Objetivos
      Garantir ao aluno a aquisição de conhecimentos e habilidades de base nacional comum, que constituem os conteúdos curriculares desta escolariedade, possibilitando-lhe pleno domínio da leitura, da escrita e do cálculo, a compreensão do ambiente natural e social, do sistema político, da tecnologia, das artes e a vivência de atitudes e valores humanos e cristãos essenciais à formação básica do cidadão.

      1º ao 9 º Ano do Ensino Fundamental:

      É na singularidade e não na padronização de comportamentos e ações que cada sujeito, nas suas interações com o mundo sócio-cultural e natural, vai tecendo os seus conhecimentos.

      Como eixos da proposta pedagógica temos:

      a) Princípios éticos da autonomia, da responsabilidade, da solidariedade e do respeito ao bem comum;

      b) Princípios políticos dos deveres da cidadania, do exercício da criatividade e do respeito à Ordem Democrática;

      c) Princípios estéticos da sensibilidade, criatividade e diversidade de manifestações artísticas e culturais.

      Para os anos iniciais (2º ao 5º ano), a fim de realizar uma avaliação completa do processo escolar e evitar que os alunos se habituem a estudar somente na véspera das “provas”, trabalhamos com as seguintes avaliações:

• DIAGNÓSTICA (sem pontuação): realizada nas primeiras semanas do ano letivo, a fim de identificar as características cognitivas dos alunos: as competências adquiridas, as habilidades e também, as dificuldades.
  
• CONTÍNUA OU FORMATIVA (valor: 5,0 - cinco pontos): realizada a cada produção pedagógica, a cada pesquisa, trabalho ou tarefa executada pelos alunos, a fim de detectar possíveis problemas de aprendizagem e solucioná-los ao longo do processo de ensino.
  
• GLOBAL OU SOMATIVA (valor: 5,0 - cinco pontos): : realizada ao término de uma unidade ou módulo, a fim de verificar o que ficou compreendido de toda a matéria estudada.

      O desenvolvimento cognitivo de nossos alunos para todo o Ensino Fundamental, não é fruto de memorização ou imitação, mas sim da interação com o mundo e da intervenção nele.

      Critérios de Avaliação (2º ao 9º ano)

• Para ser aprovado o aluno precisa atingir, no mínimo 24 (vinte e quatro) pontos em cada disciplina, e ter frequência igual ou superior a 75% do total de horas letivas.
• Fará Recuperação o aluno que atingir a soma entre 20 (vinte) e 23,5 (vinte e três e meio) pontos. Esse aluno poderá fazer recuperação em todas as disciplinas. Aquele que atingir a soma abaixo de 20 (vinte) pontos poderá realizar a recuperação em até 3 (três) disciplinas.
• Também será submetido à recuperação, o aluno que, mesmo tendo 24 (vinte e quatro) pontos, ou mais, em cada disciplina, tiver no 4º bimestre média inferior a 5,0 (cinco) pontos.
• Será reprovado, sem direito à recuperação, o aluno que tiver menos de 20 (vinte) pontos em mais de 3 (três) disciplinas.

      Observação:
      No período de recuperação o aluno deverá ter 100% de frequência nas aulas.

      SAIBA CALCULAR SUA MÉDIA:

• Como calcular a Média Anual (MA):

MA = (1º BIM + 2º BIM + 3º BIM + 4º BIM ) / 4

• Como calcular a Nota para Recuperação:

10,0 menos a Média Anual = a nota mínima necessária na recuperação

• Como calcular a Média Final (MF):

MF = (Média Anual + Média de Recuperação) / 2

      Direitos e deveres do aluno
      Os alunos regularmente matriculados, constituem o Corpo Discente do Colégio.

a) São direitos dos alunos: participar de atividades sócio-culturais, religiosas e pedagógicas desenvolvidas pelo Colégio; receber em igualdade de condições orientação necessária para realização das atividades escolares; receber dos setores e serviços do Colégio os esclarecimentos necessários ao seu bom desempenho e desenvolvimento de suas atividades escolares; participar ativamente da dinâminca escolar.

b) São deveres do aluno: manter uma convivência respeitosa com os colegas e profissionais do Colégio; realizar as atividades escolares; contribuir para o desenvolvimento do Colégio em qualquer lugar onde se encontre; apresentar-se em todas as atividades escolares usando o uniforme do Colégio; colaborar com a Direção do estabelecimento, na conservação e asseio do prédio, do mobiliário escolar e de todo material de uso coletivo, responsabilizando-se pelos danos que venha causar.