Orientação didática:
Na Europa, durante o século XIX, foram inventadas muitas maneiras de combinar imagens para produzir efeitos de movimentos.
Os artistas que sempre sentiram necessidade de comunicar sensações de movimento em suas obras, passaram a utilizar alguns truques visuais para isso.
Sugestões de atividades
O professor pediu aos alunos dos 5os anos que trabalhassem efeitos, imagens e movimentos.
O aluno deveria pintar os desenhos com caneta hidrocor, recortar nas linhas contínuas e colá-los em posições invertidas, ou seja, se o vaso estiver para cima, à flor deverá ficar para baixo.
Furar nos pontos e amarrar em cada uma das extremidades um pedaço de barbante de 20 centímetros.
Ao girar, o aluno obteve a imagem completa, o vaso e flor.
Foi uma aula divertida, onde os alunos mostraram muito entusiasmo.
Na Europa, durante o século XIX, foram inventadas muitas maneiras de combinar imagens para produzir efeitos de movimentos.
Os artistas que sempre sentiram necessidade de comunicar sensações de movimento em suas obras, passaram a utilizar alguns truques visuais para isso.
Sugestões de atividades
O professor pediu aos alunos dos 5os anos que trabalhassem efeitos, imagens e movimentos.
O aluno deveria pintar os desenhos com caneta hidrocor, recortar nas linhas contínuas e colá-los em posições invertidas, ou seja, se o vaso estiver para cima, à flor deverá ficar para baixo.
Furar nos pontos e amarrar em cada uma das extremidades um pedaço de barbante de 20 centímetros.
Ao girar, o aluno obteve a imagem completa, o vaso e flor.
Foi uma aula divertida, onde os alunos mostraram muito entusiasmo.
