Os estudos sobre Tarsila do Amaral são fixos no planejamento anual do 2º ano devido às grandes possibilidades de exploração de valores estéticos, artísticos e culturais que a vida e obra da artista nos oferecem.
      Por isso o projeto ficou definido de acordo com a capacidade de aprendizagem da faixa etária das crianças de 2º ano, como conteúdo fundamental para os seus desenvolvimentos cognitivo, afetivo e motor, contemplados dentro das atividades desenvolvidas em cada aula.
      Dando continuidade ao nosso “Projeto Tarsila”, iniciado na metade do 1º bimestre, os alunos do 2º ano C leram, interpretaram obras, interagiram com o livro “Uma viagem ao mundo de Tarsila”, atividades que faziam parte do planejamento e que tinham como dois dos principais objetivos a alfabetização visual e o enriquecimento cultural

      Um desafio foi pensar a arte como uma representação do imaginário, criando novos personagens baseados na idéia do Abaporu, ser antropofágico. E com isso, aprender o significado da palavra antropofagia .

Estudamos também como as crianças brincavam na época de Tarsila (obra Boneca ) e observamos que os brinquedos eram feitos com materiais simples, extraídos do próprio cotidiano das crianças, como as bonecas de pano, bonecos de espigas de milho, carrinhos de madeira, etc.       Algumas crianças trouxeram para a classe brinquedos que eram dos pais ou avós e contaram como eles brincavam naquela época. Foi muito interessante, pois conseguiram comparar os tipos de brinquedos de antes com os de agora, e também a variedade e a quantidade que hoje existe em relação ao passado.

      Assim, resolvemos construir nossos brinquedos com sucata. As crianças se entretiveram muito e o grande desafio era: conseguir montar um brinquedo interessante com o menor número de elementos o possível! Os resultados foram ótimos no primeiro momento, e depois as crianças construíram outros brinquedos e não queriam mais parar de construí-los.

      Na tela as crianças concretizaram os estudos pictóricos sobre as obras de Tarsila, criando as próprias imagens onde colocaram ali aquisições estético-artísticas estudadas por meio dos desenhos de observação, de imaginação, de memória e de intervenção.
      Os objetivos deste projeto foram alcançados com grande sucesso! Valeu crianças do 2º C!!!!!!!!!